ویژگی‌های مدارس مونته سوری
تاریخ انتشار: ۲۸ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۱۱۶۷۰۳
آفتاب‌‌نیوز :
حسین معافی- ماریا مونته‌سوری، پزشک و پدیدآور روش آموزشی مونته‌سوری است. این روش آموزشی بر اساس توجه به نیازها و علایق فردی کودکان استوار است که بر ایده‌هایی مانند خودمختاری، توجه به توسعه کامل کودک در سه بعد فیزیکی، شناختی و اجتماعی و استفاده از ابزارهای آموزشی خاص تأکید دارد. مونته‌سوری به کودکان اجازه می‌دهد تا به صورت خودجوش و خودمختار در محیط آموزشی فعالیت کنند و به دنبال کشف و یادگیری بروند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
روش مونته سوری بر روی علایق و فعالیت‌های روزمره و طبیعی کودکان تمرکز دارد و به کودکان کمک می‌کند تا از طریق فعالیت‌های آموزشی و بازی‌ها، مهارت‌ها و توانایی‌های خود را تقویت کنند که البته باید ابزارهای آموزشی مرتبط با این روش نیز در دسترس قرار دارد. جذاب بودن یادگیری در این روش باعث مکی شود که روش مونته سوری به عنوان یک روش آموزشی جهانی، در ایران نیز مورد توجه قرار گیرد و در مدارس و مؤسسات آموزشی مختلف به کار گرفته شود.
برخی از ویژگی‌های برجسته در روش مونته سوری شامل موارد زیر می‌شود:
تمرکز بر روی علایق کودکان: این روش آموزشی بر این ایده تأکید دارد که کودکان باید به صورت خودجوش و بر اساس علایق شخصی خود یادگیری کنند. توسعه توانایی‌های ضروری: روش مونته سوری تأکید دارد که کودکان نیاز دارند تا توانایی‌های ضروری مانند بصیرت، کشف و حل مسائل را توسعه دهند. ایجاد محیط آموزشی خودمختار: این روش به کودکان اجازه می‌دهد تا به صورت خودمختار در محیط آموزشی فعالیت کنند و به دنبال کشف و یادگیری بروند. استفاده از ابزارهای آموزشی خاص: مونته سوری از ابزارهای آموزشی خاص مانند اسباب بازی‌های آموزشی برای تقویت فرآیند یادگیری کودکان استفاده می‌کند. توسعه مهارت‌های اجتماعی: این روش آموزشی به توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری با دیگران نیز توجه دارد.این ویژگی‌ها نشان دهنده تأکید روش مونته سوری بر توسعه شخصیت جامع کودکان و ایجاد یک محیط آموزشی متمرکز بر نیازها و علایق آن‌هاست. روش مونته سوری اهداف آموزشی متنوعی را دنبال می‌کند که از جمله آنها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
تقویت مهارت‌های حرکتی: این روش آموزشی با استفاده از بازی‌ها و فعالیت‌های مختلف، مهارت‌های حرکتی کودکان را تقویت می‌دهد توسعه مهارت دست‌ورزی: از جمله اهداف آموزشی مونته سوری، توسعه مهارت دست ورزی کودکان است که از طریق بازی‌ها و فعالیت‌های آموزشی انجام می‌شود ایجاد محیطی با برنامه‌ریزی محرک و دقیق: این روش آموزشی به دنبال ایجاد محیطی است که با برنامه‌ریزی محرک و دقیق، بتواند پایه‌های عالی و کاربردی برای یادگیری خلاق کودکان ایجاد کند. تقویت مهارت‌های اجتماعی: آموزش به روش مونته سوری به توسعه مهارت‌های اجتماعی کودکان نیز توجه دارد و از طریق بازی‌ها و فعالیت‌های آموزشی، این مهارت‌ها را تقویت می‌کند. تجربۀ کسب استقلال و روش‌های برقراری ارتباط با همسالان: در شش سال ابتدای زندگی، کودکان نیاز دارند تا تجربه ی کسب استقلال و روش‌های برقراری ارتباط با همسالان را تجربه کنند که این امر نیز از اهداف آموزشی مونته سوری است.با توجه به ویژگی‌های جذاب و کاربردی اینگونه آموزش‌ها در برخی از مدارس غیر‌انتفاعی به ویژه در مقطع ابتدایی، از این روش آموزشی استفاده می‌شود. لازم به ذکر است که اجرایی چنین برنامه‌هایی برای یادگیری بهتر کودکان احتیاج به ابزار و تجهیزات جداگانه‌ای دارد که معمولاً در مدارس دولتی چنین خدماتی ارائه نمی‌شود. در ضمن شلوغ بودن کلاس‌ها نیز مانع اصلی اجرای چنین برنامه‌های متنوعی در آموزش و یادگیری مدارس دولتی است. آموزش معلمان حرفه‌ای و متخصص در اینگونه آموزش‌ها نیز از ارکان اصلی در مدارس مونته سوری است.
امید است که در آینده تمامی مدارس کشور به دنبال آموزش‌های جذاب و یادگیری‌های پایدار باشند و فناوری‌ها، ابزار و تکنولوژی‌های جدید در روش‌های نوین تدریس بیشتر به کار گرفته شوند تا آموزش و انگیزه‌های یادگیری در فراگیران متحول شود.
منبع: آفتاب
کلیدواژه: وزارت آموزش و پروش توسعه مهارت های اجتماعی ابزارهای آموزشی روش آموزشی مونته سوری مونته سوری محیط آموزشی ویژگی ها بازی ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت aftabnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آفتاب» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۱۶۷۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری کارگاه‌های آموزشی شعر و داستان کودک و نوجوان در همدان
به گزارش خبرگزاری مهر، کارگاه آموزشی شعر و داستان کودک و نوجوان بعدازظهر سه‌شنبه با حضور مصطفی رحماندوست، غلامرضا بکتاش و کمال شفیعی در بخش شعر و محمدرضا یوسفی، بهناز ضرابی‌زاده و مونا اسکندری در بخش داستان در کتابخانه مرکزی همدان برگزار شد.
عاطفه زارعی، مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان همدان در آیین افتتاحیه این کارگاه‌ها در حضور خیل کودکان و نوجوانان علاقمند به ادبیات اظهار کرد: کتابخانه‌های عمومی در کنار رسالت ترویج کتابخوانی، محافل ادبی و قرآنی را به منظور برقراری ارتباط کودکان و نوجوانان با ادبیات و نویسندگان راه اندازی کردند.
وی با بیان اینکه این محافل با حضور پیشکسوتان ادبی کشور برگزار می‌شود افزود: کار برای کودکان و نوجوانان باید ظرافت و دقت خاصی داشته باشد.
مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان همدان با تاکید بر اینکه در حوزه ادبیات کودک، ترجمه برای کودکان، نویسندگی برای کودکان و محتواسازی برای این سنین یک ضرورت است یادآور شد: برگزاری جشنواره‌ها و کارگاه‌های آموزشی با هدف آشنایی کودکان و نوجوانان با پیشکسوتان و کسب تجربه است.
وی در ادامه به دومین دوره جشنواره ملی شعر و داستان کودک و نوجوان "دوست من کتاب" اشاره کرد و افزود: این جشنواره از آبان ماه سال ۱۴۰۱ آغاز و آثار بسیاری از سراسر استان‌های کشور به دبیرخانه ارسال شده است.
زارعی با تاکید بر اینکه هیأت داوران این جشنواره از اساتید برجسته ادبیات کودکان و نوجوان کشور هستند خاطرنشان کرد: مصطفی رحماندوست، محمدرضا یوسفی، افسانه شعبانژاد، بابک نیک طلب، غلامرضا بکتاش، حامد محقق، محمود پوروهاب هیأت داوران و از افتخارات ایران اسلامی به شمار می‌روند.
وی جشنواره ملی "دوست من کتاب" را آغازی برای تشکیل یک گروه اندیشه ورز دانست و گفت: به منظور شناسایی استعدادها در این جشنواره شعر و داستان در گروه‌های سنی مختلف از یکدیگر تفکیک شدند.
کمال شفیعی‌مشعوف، دبیر کارگاه آموزشی شعر کودک و نوجوان نیز اظهار کرد: همدان گهواره ادبیات کودک و نوجوان کشور است.
وی با بیان اینکه برگزاری این جشنواره‌ها با هدف شناسایی استعدادها باید تداوم داشته باشد گفت: امیدوارم مجموعه داستان و مجموعه شعرهای رسیده به دبیرخانه جشنواره به چاپ برسد.
وی با اشاره به اینکه این مهم به منزله مسیرسازی است متذکر شد: چاپ آثار برگزیده در دستور کار مسئولان باشد.
پس از پایان آیین افتتاحیه کارگاه شعر و داستان در دو بخش جداگانه برای علاقمندان ادبیات کودک و نوجوان برگزار شد.
گفتی است، آیین اختتامیه دومین جشنواره دوست من کتاب، روز چهارشنبه ۱۲ اردیبهشت ماه ساعت ۱۰ صبح در محل سالن فرهنگی هنری ابن سینا همدان برگزار و برگزیدگان این جشنواره معرفی و مورد تقدیر قرار می‌گیرند.
کد خبر 6093592
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان